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通达锁业2016年重新录制开锁技术视频,列表如下更多的视频可以联系刘师傅:



回首通达锁业近年来的工作,
我认为有几方面比较好。
1.形成了比较系统化的开锁教学视频录制模式
  开锁教学视频的录制虽然不是一个新的东西,但长期以来,从技术的角度看,
还没有一个系统化技术的过程。在此背景下,我们现在看到的开锁视频录制技术
的描述还是一种比较离散的东西。通过探索,我们结合自己的工作提出了比较系
统化的开锁视频录制方案,也形成了比较成型的开锁视频录制模式,通过它人们
就可以在一定程度上统整了录制中涉及的各项技术。在对技术的探索过程中我们
还结合实践,通过反复的对比,对录制系统的不同的实现途径进行了比较,为大
家在具体实践中合理运用提供了重要的参考。特别地,对一些重要的技术参数我
们也通过具体的实践对比,为大家提供了比较详尽的技术参考,相信这对大家是
大有益处的。

2.开发出了适用性的开锁教学录制系统软件
   开锁教学录制系统的技术统整需要一个平台,这就是实现录制不同功能的软
件。如何通过软件的编制来从技术上实现系统的功能实现是我们研究前碰到的一
个比较大的问题。应该说这个问题解决不好,那么开锁教学录制系统的设计可能
就只能停留在一个理论化的层面。相反,如何这个问题解决了,那么我们的研究
就不只停留在理论的基础上,而且有了实践的技术支撑。可以值得高兴的是,在
计划的时间范围内,我们在比较好的程度上解决了这一问题。通过利用VB编程,
我们编制了开锁视频录制系统软件,通过它的主控制台面我们可以很方便地完成
开锁视频的录制、编辑、播放等一系列工作,在一定的程度上实现了开锁教学视
频制作的系统化操作工作。从实际的运用看,这个软件的使用是比较稳定的,录制
的视频也能满足开锁教学传播的要求。
  当然,由于时间紧,我们的水平有限,还有一些问题解决得不够好,这些都需
要我们在以后的工作中通过进一步的努力来解决。

3.在实践中拓展了软件的使用功能
   我们设计教学视频录制系统的目的原本是进行开锁教学视频的录制,但在实
践中我们发现,它实际还可以作为微格教学中的视频录制软件来使用,对于这样
的功能的拓展是我们很高兴看到的。当然,如何对软件进行改进,以使它更好地
为微格教学服务我们将另行研究。此外,实践中,教师还可以把它作为一个视频
展示台使用,以展示教学中的实物及文字放大材料,这些新的功能的特点使我们
看到了我们工作的实用性与意义。

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